Bon d'accord je suis une vieille mais je me souviens ,au collège comme au lycée,d'avoir eu l'obligation (assez justifiée mais peut- être  intervenant trop tôt) de lire certaine oeuvres dites classiques.

J'ai ainsi découvert tout un pan de la littérature comme Victor Hugo,Balzac,MAupassant......

Mais ceux qui m'ont réellement marqués restent incontestablement Emile Zola (j'adore ses romans et leur caractère social) avec surtout LE Bonheur des Dames et dans un tout autre genre Marcel Pagnol qui m'a fait rêver et découvrir tout un côté de la Provence.

Et vous qu'en pensez-vous? Quels sont les auteurs qui vous ont marqué? Quelles ont été vos impressions en les découvrant?
Les lisez-vous avec plaisir ou obligation?

 Les oeuvres que j'ai étudiées en classe m'ont marquées, que ce soit de manière postive ou négative. En fait, cela dépendait de beaucoup de facteurs et si généralement il m'arrivait d'apprécier une oeuvre en la lisant la 1ere fois, il y avait ensuite un facteur de "saturation". Ca s'est surtout vérifié en 2de puisque je n'ai étudié en tout et pour tout étudié qu'un livre pendant 8 mois!!!!

Ce pauvre Molière en a fait les frais : j'ai mis des années après le collège pour oser lire seule une de ses pièces et surtout apprécier (un peu).

Par contre, ces oeuvres obligatoires m'ont parfois surprise : étudier les Fables de La Fontaine en 1ère, c'était original, d'autant plus que le professeur nous les a vraiment faites apprécier. Et surtout, cela m'a permis de découvrir Camus.  

moi je me souviens de "la mare aux diables", mais surtout de "charlie et la chocolaterie"...ensuite je mélange tout, une fois que j'ai attrapé le virus!
par contre, les poèmes que j'ai appris en primaire m'ont bcp marqué,de Robert Desnos, Appolinaire....(bizarre puisque maintenant je ne lis plus du tout de poésie)et je cherche d'ailleurs un recueil du type "les poèmes que l'on vous apprend à l'école", pour retrouver ce plaisir de la "récitation" .
hermione, tu aurais un tuyau pour moi? qq'un?
avez-vous aussi été marqués par des poésies, lesquelles?

J'ai appris à aimer les classiques souvent grâce à des professeurs de français qui ont su les rendre attractifs et qui n'avaient pas peur de les critiquer aussi...
On dirait que pour certains professeurs, à partir du moment où un livre est un classique alors celui ci ne peut être que parfait...

j'adore Victor Hugo, Céline (le choc de son style d'écriture) ou Dumas. J'aime beaucoup Balzac aussi

Sinon Faelys, il y a quelques réponses à propos de la poésie dans la rubrique fan club "quelle est votre poème préféré?"...
Moi j'adore Prévert et Desnos parce qu'ils n'ont pas oublié leur part d'enfance!

Faelys,il existe un recueil publié en livre de poche chez Hachette Jeunesse.

C'est D.Charpentreau qui en est l'auteur.

Il s'intitule" Les plus beaux poèmes d'hier et d'aujourd'hui ".

A bientôt.

pour le moment je n'ais lu quel'hyliade ( à moitié) et un autre que je souvin plus le nom mais de toute maniére j'y comprenais rien. et c'est toujours la même chose manque de suspense, d'action.
en ce moment j'essaye d'en lire un : les liaisons dangeureuses" parce que j'ais vu le film. Il est complexe mais je comprend bien l'histoire. Les sous entendu sont assez bien. Mais justement il à trop de sous entendu et pas assez d'action pure. j'en suis au 3/4 mais j'en ais déjà marre.

Moi je suis encore en troisième et je n'ai pas encore été obligée de lire bcp de livres classiques. Mais ça commence. J'ai lu "la mare au diable" que j'ai aimé sauf pr la fin en ce qui concerne la longue, très très longue et très détaillée et pr moi presque incomréhensible descrïption du mariage... Je n'ai absolument pas pu me faire une image de la robe de mariée, par exemple et d'après ce que j'ai compris elle m'a paru assez laide mais bon, com je ne sais pas à quoi elle doit ressembler réellement, je ne vais pas juger.
Sinon j'ai aussi lu "à la poursuite d'Olympe" mais ce n'est pas un classique... Et puis j'ai eu la malheur de choisir "la cicatrice" parmi d'atres option de livres... Je n'ai pas aimé du tt!!!!  à part ça je n'ai pas souvenance... Bon, je n'ai pas gd chose à dire, en fait sinon que j'ai déjà usi été saturée par une oeuvre mais je ne me souvient plus laquelle! lol On dirait que j'ai tendance à enterrer inconsciement les mauvais souvenirs...

  ça dépend toujours ce qu'on appelle "classiques", non ? Il y a les classiques-classiques, ceux dont les auteurs sont morts depuis des siècles (Molière, Racine...), les classiques-contemporains, dont personne n'est d'accord pour savoir s'il résisteront au temps (ex :Les lettres de mon moulin, un peu passé de mode aujourd'hui mais qu'on considérait comme une oeuvre inoubliable il y a quelques dizaines d'années), et puis, les classiques-jeunesse aussi (Pennac, Dahl, Marie-Aude Murail).

Aujourd'hui, tous sont étudiés en classe, souvent sur le même plan. Je me souviens, en 3e, d'être passée sans transition de l'Andromaque de Racine à L'enfant multiple d'Andrée Chedid... ça fait un choc !

Dans tout ce mélange je ne sais pas trop ce que m'a apporté l'école. Je pense que je lui dois de m'avoir obligé à lire des livres vers lesquels je ne serais pas allée de mon plein gré (en gros la poésie et le théâtre)mais je sais aussi qu'en ce qui concerne les romans, je me serais sans doute mieux débrouillée sans elle.

Le plus grand reproche que j'aurai à lui faire, c'est justement d'avoir créé des cases dans mon esprit comme littérature classique (qu'il FAUT aimer) et littérature de divertissement (forcément anecdotique). C'est tellement stupide ! comme s'il y avait des livres qui faisait réléchir, d'autres qui faisait rire, et que les 2 genres ne pouvait pas se confondre !
Je regrette également d'avoir dû lire des livres que je n'avais pas la maturité pour comprendre et qu'aujourd'hui, je n'ai pas envie de relire parce que j'en ai gardé un trop mauvais souvenir.

En même temps, je sais bien que c'est le rôle de l'école de fournir des références, de créer une "culture nationale", mais parfois ça devient vraiment trop absurde et ça fait plus de mal que de bien pour la relation jeune-lecture.

Qui a lu "Comme un roman" de Daniel Pennac ? Pour moi, c'est le livre qui m'a réconcilée avec la littérature dite classique, justement parce qu'il brise les barrières qu'on crée entre les livres...

Hummm, j'adore Daniel Pennac mais je n'ai pas lu ce livre...
Juliette a raison, l'école sépare trop les genres littéraires et moi j'aime bien les livres drôles mais j'aime aussi ceux qui m'apportent des connaissances ou me font réfléchir... Si c'est réunit dans un seul livre, c'est excellent! Mais on dirait que les genres sont contradictoires, du moins dans l'esprit de la plupart des gens... j'aimerais dans ce cas lire des livres qui n'appartiennent à aucun genre précis!
Je pense que je retiendrais mieux les enseignement d'un lvire s'il m'a amusée parce que les livres qui m'ennuient ou me choquent tros (comme "la cicatrice... enfin je dis choquer mais je veux plutôt dire dégoûtée... déprimée...) j'ai tendance à ne pas les finir!
Cela dit, je ne suis pas totalement allergique au changement et dans le sens ou chaque livre, même s'il m'énerve et me rebute m'apporte quelque chose (tt comme chaque expérience, chaque personne, chaque film, chaque situation, chaque discussion...) je suis d'accord pour découvrir des genres même si j'ai du mal à les lire!
Mais là où ça bloque souvent, pour moi en tout cas, c'est que l'aspect du livre et ce qui est écrit derrière peuvent ne pas m'intéresser ou me donner envie de ne pas du tt le lire alors que si je lis le livre je suis absolument enchantée! par exemple, "les ^maîtres chanteurs", c'est un livre que j'adule  et j'aime bien sa couverture. Mais je l'ai vu dans une autre collection où la couverture, en plus de n'avoir absolument aucun rapport avec l'histoire, est atrocement laide et me dégoûtais  ele lire alors même que je l'avait déjà lu et adoré... les éditeurs devraient faire plus attention parce que ce genre de choses peu être déterminante...
je me suis un peu éloignée du sujet, là, non??

 J'ai lu Comme un roman et j'ai ressenti la même chose qu'AnnaFrenc! Ca a été un choc, je l'ai d'ailleurs acheté et je le relis fréquemment. Il est tout simplement merveilleux comme livre!    

Après ça, j'ai eu envie de lire pleins d'oeuvres classiques dont on m'avait parlé au lycée et que je n'avais pas eu le courage d'ouvrir car je ne me sentais pas assez mature pour les apprécier. Et les droits évoqués par Pennac déculpabilisent énormément : le droit de ne pas finir un livre, le droit de sauter des pages, le droit de grapiller... On peut alors se dire que certains auteurs classiques ne sont pas pour nous, tant pis, mais qu'il en existent beaucoup d'autres qui nous enchanteront!!    

Il a l'air unique, ce bouqin, j'aimerais bien me le procurer...

Pennac    
Je suis d'accord avec chaque ligne de Comme un roman.

C'est marrant parce qu'en le lisant, une part de moi se disait : mais il ne dit que des évidences ce type, évidemment que la lecture ne devrait jamais être présentée comme une obligation. Et puis, d'un autre côté, j'ai parfaitement conscience que ce qui me paraît être une évidence ne l'est pas pour la majorité des gens et qu'il est nécessaire que ces "évidences" soient répétées pour que tout le monde les comprenne.

Je suis d'accord ac Juliette. Je vais rentrer en seconde dans 1 semaine et ce que je retiens du college c'est que j'ai lu des oeuvres "classiques" (moliere, rablais, hugo ...) qu'il a fallu etudier et puis d'autre plus contemporaines qui n'etaient que "cursives".

Mais je n'ai pas eu de "choc" litteraire au college. Il y a des romans que j'ai apprecier mais je n'en ai jamais redemande.

J'espère que tu auras ce "choc" littéraire pour un livre ou un auteur un jour. :-)

A partir du collège, comme vous, j'ai dû lire certains grands classiques (Molière, Rousseau, La Fontaine et j'en passe). Au lycée, j'ai eu à étudier quelques oeuvres du 20ème siècle mais bien ciblées, rien que j'ai trouvé de bien passionnant    J'ai pourtant toujours aimé lire mais les cours de français et de lettres m'ont toujours sacrément ennuyé ! J'ai détesté devoir décortiquer les bouquins et je pensais aussi ne pas avoir les connaissances suffisantes pour bien comprendre toutes ces oeuvres d'autres époques. Ce n'est que récemment que j'ai pris goût à lire des classiques, par envie et d'ailleurs d'en découvrir des extras  

Je trouve quand même cela regrettable que l'école cible trop ces livres. La littérature de jeunesse est de plus en plus développée, les livres de qualité ne manquent pas et devraient être davantage intégrés dans les programmes. Sans pour autant faire disparaitre complètement les classiques, mais les réduire un minimum. Je pense que ça dégoûte trop de jeunes de la lecture, surtout ceux qui ne sont pas déjà très motivés à la base